Leergang Portfoliomanagement

Deelnemers

De leergang is bedoeld voor ervaren én voor beginnende professionals, die verantwoordelijk zijn voor het managen van een portfolio van ontwikkelinitiatieven in hun organisatie, profit of non-profit. Zoals portfoliomanagers, business change managers, transitie managers, programma managers, release train managers, portfolio-analisten en PMO-managers. Voor hen biedt deze leergang de optimale gelegenheid voor hands-on professionalisering.

Van deelnemers wordt verwacht dat ze de principes van projectmatig werken en agile werken beheersen. Kennis van methoden als MoP, MoV, MSP, Projectmatig Creëren, PRINCE2, Stage Gate, Kanban, Scrum en SAFe is een pré maar geen must.

Programme schedule

Portfoliomanagement implementeren is dynamisch, met harde en zachte aspecten, structuur en cultuur. De theorieën lijken logisch, de praktijk is weerbarstig. Het antwoord hierop is de Leergang Portfoliomanagement! In 8 dagdelen ontdek je samen met collega’s uit andere organisaties hoe de vraagstukken aan te pakken.

Leidraad is het recente boek ‘Portfoliomanagement, samen strategische keuzes maken’ (2025), dat materiaal van deze leergang bevat en tien praktijkcases.

De deelnemers brengen hun eigen cases in, uit hun eigen organisaties, en reflecteren daar samen op aan de hand van hun leervragen. Op deze manier wisselen ze voortdurend concrete voorbeelden uit en leren ze over uitdagingen, oplossingen, aanpak en valkuilen. Dit stimuleert toepassing van het geleerde in de eigen werkomgeving en bevordert zo het actief leren.

Qua onderwerpen volgen we de implementatie-stappen uit het boek (hoofstukindeling, zie schema). We verkennen daarmee zowel theoretisch als praktisch de mechanismen die helpen om overzicht, inzicht en vooruitzicht van het portfolio van ontwikkelinitiatieven te krijgen. Ook maak je kennis met PPM FLOW! – een portfoliomanagementmethode die aansluit op de ontwikkelingsfasen van organisaties en daardoor de kans op succes vergroot.

Om zo goed mogelijk aan te sluiten bij de behoeften van de deelnemers, verkennen we in de eerste bijeenkomst de individuele leerdoelen en vertrekpunten.